やる気が全くない子
前担任からの引き継ぎに、
そう書かれていた彼と
４年生の時に出逢った
真夏の動物園の白クマの様に
机にグダっと寝そべり、
授業中、全くえんぴつを持たない
「えんぴつ持たない君」だった
叱っても、なだめても、褒めても
全く無反応
様々な手立てを試しては
その無反応にメゲて
いやいやまだまだと気をとりなおし
また試しても無反応
ノートに赤ペンで
「ノートに書きましょう」
と書いたら、
ノートの裏から逆文字でなぞり
ウンコの絵を描いている
たまの反応はそんな風
こんな状態で、2ヶ月程過ぎた頃
授業中、チョークの入ったケースを
私がバーンと落とし、
チョークが散らばったその時だった
パッと席を立って
チョークを拾ってくれた子ども達の中に
「先生を助けなくっちゃ」とつぶやいて
チョークを拾う
「えんぴつ持たない君」がいたのだ
そのつぶやきと素早い行動に
私はハッとした
私を助けたいと思う
優しい心に気づいたからだ
授業中に鉛筆を持つ様にさせる
指導を一切やめ
その代わりに
私のお手伝いを頼み
「ありがとう」だけを伝えた
それから２週間ぐらいして
えんぴつ持たない君が
初めてえんぴつを持ち
ノートを書き始めた
そして寝そべる事もなくなったのだ
結果（ルール）を優先すると
出来ないことが目につく
出来ていない結果→冷たい関係性→負の感情→負の行動の
マイナスのスパイラル
心の繋がりを優先すると
温かな関係性→正の感情→正の行動→予想以上の結果は
プラスのスパイラル✨
マイナスのスパイラルから
プラスのスパイラルに変えるには
温かな関係性を築くことからスタートすること
「えんぴつ持たない君」から学んだ
スパイラルをプラスにするコツ♬
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子どもが変わった温かな関係性についての記事はこちら
